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作者:0      发布时间:2021-03-22      浏览量:0
的媒介,至今是一切旧媒介的特征。沉浸传播,既有过去形态,也有现在形态;既有虚拟形态,也有现实形态。沉浸媒介以其“无时不在”,将自己与伊尼斯在《传播的偏向》中所研究的印刷、广播等旧媒介区分开来。沉浸新闻时代,“虚拟时间”开始取代传统的“媒介时

1、新闻 资讯
的媒介,至今是一切旧媒介的特征。沉浸传播,既有过去形态,也有现在形态;既有虚拟形态,也有现实形态。沉浸媒介以其“无时不在”,将自己与伊尼斯在《传播的偏向》中所研究的印刷、广播等旧媒介区分开来。沉浸新闻时代,“虚拟时间”开始取代传统的“媒介时间”。虚拟时间是对过去空间的重复与再造。当然,虚拟时间也不是凭空造的,AR的创造者是基于过去经验的虚拟性呈现。虚拟想象也是基于我们记忆的再现,现实影像都有其“镜像”,即潜在影像。生活的每一时刻都有两面:既是现实的,又是潜在的,一面是感知,一面是回忆……能意识到
2、新闻源包收录
其现在感知和回忆连续分解的人类似于自动扮演角色,倾听或观看自己表演的演员。沉浸新闻对世界的创造是基于已有认知的创造。人们在AR新闻中,只有沉浸感,失去了对时间的意识,因为现在、过去、未来都可随意穿越。参考文献:1李沁:《“第三媒介时代”新闻价值的定位与建构》,《当代传播》2[美]保罗·莱文森:《新新媒介(第二版)》,何道宽译,复旦大学出版社2014年版。3史安斌、张耀中:《虚拟/增强现实技术的兴起与传统新闻业的转向》,《新闻记者》4汤宇时:《社交直播开启视频报道新阶段》,《中国传媒科技》5李沁,
3、今日国内头条新闻
《沉浸新闻模式:无界时空的全民狂欢》,《当代传播》杨杰《中国青年报》(2015年04月08日09版)一、师道尊严?“月光映在窗纸上,银亮亮的,使小小的窗户看上去像是通向另一个世界的门,那个世界的一切一定都是银亮亮的,像用银子和不冻人的雪做成的盒景。他颤颤地抬起头,从窗纸的破洞中望出去,幻觉立刻消失了,他看到了远处自己渡过了一生的村庄。”科幻作家刘慈欣在小说《乡村教师》里写道。只是,乡村教师的现实世界并非“银亮亮”的。“我有个学生,毕业之后,心怀理想决定回到农村当老师。可是他是整个村里挣钱最少的人
4、新闻自动发布
。”湖南一所省重点中学的老校长说,为贴补生活,这位乡村教师白天给村民的孩子们上课,晚上再到学生家里为人搬砖、盖房子挣外快。寂寞的乡村、崎岖的山路、破败的教室、过度的清贫和操劳……这是国内乡村教师普遍的境况。如今还要加上“白天上课,晚上搬砖”。城市化并没有缩小城乡之间在教育资源配置上的距离。在城市,教师是稳定、受尊重、福利好的代名词,在乡村却似乎相反。长此以往,在自由选择的劳动力市场,不知道还会有多少人甘愿为寒门学子照亮前进的路。本月初审议通过的《乡村教师支持计划(2015-2020年)》也许能带